2009.02.14 Sat 00:25
所謂母音無聲化「跟第一個字母的氣音相比，第二個字母之後的氣音就會變弱的現象」
因為人在發音時的“氣力”會有一定的長度，所以在無須刻意強調的時候，一般的日本人都會“無意識”地把有氣的子音（Ｋ、Ｔ、Ｓ、Ｐ）唸的比較弱。
這個道理其實和音便是很像的。因為發音方便，講話可以比較輕鬆。
因為人在發音時的“氣力”會有一定的長度，所以在無須刻意強調的時候，一般的日本人都會“無意識”地把有氣的子音（Ｋ、Ｔ、Ｓ、Ｐ）唸的比較弱。
這個道理其實和音便是很像的。因為發音方便，講話可以比較輕鬆。
Tag：日本語
2009.02.14 Sat 00:02
什麼是「連濁」？
「連濁」有規則可尋嗎？
所謂「連濁」按照三省堂出版的第二版「大辭林」的解釋，意指「兩個語詞結合成另一語詞時，後面語詞的語頭為清音時，將變成濁音」。
ＥＸ：青（あお）＋空（そら）→青空（あおぞら）
一人(ひとり）＋暮らし（くらし）→一人暮らし（ひとりぐらし）
天空＋藍色→藍天
一個人＋過生活→獨居
「連濁」有規則可尋嗎？
所謂「連濁」按照三省堂出版的第二版「大辭林」的解釋，意指「兩個語詞結合成另一語詞時，後面語詞的語頭為清音時，將變成濁音」。
ＥＸ：青（あお）＋空（そら）→青空（あおぞら）
一人(ひとり）＋暮らし（くらし）→一人暮らし（ひとりぐらし）
天空＋藍色→藍天
一個人＋過生活→獨居
Tag：日本語
2008.11.01 Sat 02:40
又來了～（笑）
最近在背單字上遇到相當大的瓶頸，因此找萬能（？）的ＧＯＯＧＬＥ、知識＋求助～ＸＤ
有幾種方法可以幫助我們記憶，個人認為最快速的莫過於諧音記憶法了。
其實這個大家平常在背東西時，不知不覺中就會用到ＸＤ
因此就把自己ｏｒ親朋好友想到的打出來，讓大家也一起記記這些單字吧！＾＾
我個人呢！會用日文、英文、中文、台語來做ＸＤ
而且也全部都很瞎｜｜｜
用日文的部分，對有一點日文單字量的人才有用…我想…
不過不會的不是更好嗎？可以一次記很多＝ｖ＝
歡迎踴躍大量提供！！
－ ＊ － ◎ － ★ 我 是 正 文 分 隔 線 ★ － ◎ － ＊ －
單字：三味線
讀音：しゃみせん（０）
意思：三味線（沖繩樂器）
記憶：發音和某餅乾「蝦味先」很像。
同樣沒什麼關連，單純肚子餓了，就變成蝦味先。
上次更新：2008/10/26
Tag：日本語
2008.10.31 Fri 02:40
原標題「私にとって大切なもの」
這是參加演講比賽修改過的稿。
我的稿讓兩位老師修改過，一位是君慧老師，另一位是石川先生。
雖然最後是用石川先生的稿。
但我必須說，我真的比較喜歡君慧老師幫我改的稿（笑）
當然不是石川先生的不好，但感覺上君慧老師的比較有我想表達的感情。
只是比較不適合作為演講罷了。
決定參加很倉促，又剛好遇到小潘潘的婚禮，也就變的更沒時間了。
（要寫稿、校稿、修稿、錄音、謄寫…）
決定題目很困難，加上其他參賽同學有被退稿，讓我又變的更難決定。
後來想了想，還是決定用親身經歷過的題材。
畢竟這種內容我也比較上手（笑）ＢＯ上寫過很多次。
下面ＰＯ的是主要是君慧老師幫我修的稿＋上一點石川先生幫我改的。
原稿就不ＰＯ了｜｜｜整個被改的很誇張（汗）
雖然老師是說，文法沒有什麼錯誤，只是日本人不會這麼寫………←中式日文？！
這是參加演講比賽修改過的稿。
我的稿讓兩位老師修改過，一位是君慧老師，另一位是石川先生。
雖然最後是用石川先生的稿。
但我必須說，我真的比較喜歡君慧老師幫我改的稿（笑）
當然不是石川先生的不好，但感覺上君慧老師的比較有我想表達的感情。
只是比較不適合作為演講罷了。
決定參加很倉促，又剛好遇到小潘潘的婚禮，也就變的更沒時間了。
（要寫稿、校稿、修稿、錄音、謄寫…）
決定題目很困難，加上其他參賽同學有被退稿，讓我又變的更難決定。
後來想了想，還是決定用親身經歷過的題材。
畢竟這種內容我也比較上手（笑）ＢＯ上寫過很多次。
下面ＰＯ的是主要是君慧老師幫我修的稿＋上一點石川先生幫我改的。
原稿就不ＰＯ了｜｜｜整個被改的很誇張（汗）
雖然老師是說，文法沒有什麼錯誤，只是日本人不會這麼寫………←中式日文？！
2008.08.07 Thu 13:56
本課內容：存在動詞
【文型】
１．あそこに佐藤さんがいます。
２．机の上に写真があります。
３．家族はニューヨークにいます。
４．東京ディズニーランドは千葉県にあります。
【文型】
１．あそこに佐藤さんがいます。
２．机の上に写真があります。
３．家族はニューヨークにいます。
４．東京ディズニーランドは千葉県にあります。
Tag：日本語
2008.08.07 Thu 11:52
本課內容：形容詞２、副詞
【文型】
１．わたしはイタリア料理が好きです。
２．わたしは日本語が少しわかります。
３．きょうは子どもの誕生日ですから、早く帰ります。
【文型】
１．わたしはイタリア料理が好きです。
２．わたしは日本語が少しわかります。
３．きょうは子どもの誕生日ですから、早く帰ります。
Tag：日本語
2008.07.29 Tue 07:40
本課內容：基本授受動詞。
【文型】
１．わたしはワープロで手紙を書きます。
２．わたしは木村さんに花をあげます。
３．わたしはカリナさんにチョコレートをもらいました。
（から）
【文型】
１．わたしはワープロで手紙を書きます。
２．わたしは木村さんに花をあげます。
３．わたしはカリナさんにチョコレートをもらいました。
（から）
Tag：日本語
2008.07.24 Thu 05:18
本課內容：基本動詞運用《吃、喝、看、聽、寫、買、興趣》
【文型】
１．わたしはジュースを飲みます。
２．わたしは駅で新聞を買います。
３．いっしょに神戸へ行きませんか。
４．ちょっと休みましょう。
【文型】
１．わたしはジュースを飲みます。
２．わたしは駅で新聞を買います。
３．いっしょに神戸へ行きませんか。
４．ちょっと休みましょう。
Tag：日本語
2008.07.17 Thu 13:02
原本要放在第五課的補充。
不過感覺上沒啥關聯就新開一篇說了ＸＤ
這篇不設密碼了ＸＤ
所謂P.T.K轉音指的是「當P.T.K行的音不在字首時，有氣音⇒無氣音」。
（舉手）什麼P.T.K行？什麼有氣音、無氣音呀？通通搞不清楚啦！＞”＜
OKOK！那麼先來解釋P.T.K行。
P.T.K行指的是パ行（P）、タ行（T）、カ行（K）這三行。
當這PTK三行的字放在非句首的位置，就會產生音變（非絕對）。
P→B，T→D，K→G
如：「我」的讀音是わたし，但是會唸成わだし。
因此，當我們在聽日本人說話時，常常會弄混他們有沒有唸濁音。
這和英文很雷同，speek明明就是p，可是會唸成b的道理是一樣的。
至於要怎麼分辦單字有沒有濁音，就…多背單字記熟它囉！
不過唸的時候要注意一下就是了！（不注意也沒關係啦！ＸＤ）
不過感覺上沒啥關聯就新開一篇說了ＸＤ
這篇不設密碼了ＸＤ
所謂P.T.K轉音指的是「當P.T.K行的音不在字首時，有氣音⇒無氣音」。
（舉手）什麼P.T.K行？什麼有氣音、無氣音呀？通通搞不清楚啦！＞”＜
OKOK！那麼先來解釋P.T.K行。
P.T.K行指的是パ行（P）、タ行（T）、カ行（K）這三行。
當這PTK三行的字放在非句首的位置，就會產生音變（非絕對）。
P→B，T→D，K→G
如：「我」的讀音是わたし，但是會唸成わだし。
因此，當我們在聽日本人說話時，常常會弄混他們有沒有唸濁音。
這和英文很雷同，speek明明就是p，可是會唸成b的道理是一樣的。
至於要怎麼分辦單字有沒有濁音，就…多背單字記熟它囉！
不過唸的時候要注意一下就是了！（不注意也沒關係啦！ＸＤ）
Tag：日本語
2008.07.09 Wed 12:09
本課內容：時間、時態。（另配合最後面附錄的時間哦！）
【文型】
１．今Ａ時Ｂ分です。
２．わたしはＡ時からＢ時まで働きます。
３．わたしは朝Ａ時に起きます。
４．わたしはきのう勉強しました。
【文型】
１．今Ａ時Ｂ分です。
２．わたしはＡ時からＢ時まで働きます。
３．わたしは朝Ａ時に起きます。
４．わたしはきのう勉強しました。
Tag：日本語
